Les aspirations des étudiants vis à vis de leurs stages et apprentissages. Résultats de l'enquête HappyTrainees Aspirations

Menée auprès de 3129 étudiants, en ligne et sur les principaux forums étudiants 2012 / 2013, l’enquête HappyTrainees Aspirations de meilleures-entreprises.com analyse les aspirations des jeunes vis à vis des stages et apprentissages.
Parmi 24 questions réparties en 6 thématiques (progression professionnelle, environnement de travail, management, motivation, fierté et plaisir) qu’attendent prioritairement les étudiants ?

Aspiration #1:  Rejoindre une équipe stimulante (79,3%)
S’ils sont exigeants envers le contenu de leurs missions, les étudiants le sont également envers leur future équipe.
Partagera-t-on les informations facilement avec moi ? Vais-je rencontrer une dynamique collective favorisant l’efficacité et l’atteinte des résultats ?
Les stagiaires et apprentis ont besoin de reconnaître leurs managers et collègues pour leur expertise et/ou leur leadership.
La pression est donc forte sur les managers car leur capacité d’entrainement n’est plus liée aux seuls lien de subordination hiérarchique et expérience.

Aspiration #2: Etre stimulé intellectuellement (79,2%)
Qu’ils soient ingénieurs ou en écoles de commerce, les étudiants désirent être stimulés intellectuellement notamment par le contenu de leurs missions.  C’est cette découverte active qui leur donne envie de s’impliquer dans leurs missions et d’aller au-delà des attentes.  La mise en action de leurs propres compétences personnelles pour atteindre des objectifs ambitieux est un ressort important de leur motivation.
Les étudiants attendent que les objectifs et contenus de missions soient clairement définis en amont.  C’est à partir de ce cadre clair que leur autonomie prend son envol.

Aspiration #3:  S’intégrer progressivement au monde professionnel (74,2%)
Avec le stage ou l’apprentissage, les étudiants ont pour objectif de s’ouvrir dynamiquement au monde de l’entreprise.
Cette attente est plus prononcée chez les ingénieurs et les universitaires, car leurs études intègrent moins directement les interactions avec le monde de l’entreprise.
Lors de leur première immersion en entreprise, les étudiants souhaitent donc gagner en maturité et construire leur confiance professionnelle, tout en démystifiant ce monde encore méconnu.

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